Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : Les besoins de l'enfant jusqu'à 12 ans : le développement du langage; l’imagination et le conte.

Pratique : Les accords des noms et des adjectifs, la conjugaison.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Français Partie 1 »
Cette formation aide l'enfant à découvrir les notions grammaticales de base qui régissent notre langue écrite. Elles lui permettront de donner une signification concrète à chacune des notions ci-dessous et de développer son autonomie dans l'usage de la langue écrite.

• Activités de Grammaire :
  • Révision des natures de mots déjà acquises,
  • Introduction des pronoms et interjections,
  • Notion de mots variables et invariables,
  • Introduction de la notion de genre,
  • Introduction de la notion de nombre,
  • Présentations de l'accord en genre du nom et de l'adjectif,
  • Présentations de l'accord en nombre du nom et de l'adjectif.
• Activités de Conjugaison :
  • Notions de temps, d'infinitif et de groupes des verbes,
  • Notion de 'personnes',
  • Notions de 'temps simples' et de 'temps composés',
  • Notions d'auxiliaire et de participe passé,
  • Le sens et l'usage des 8 temps de l’indicatif.

Grâce à toutes ces activités, l'enfant fera appel à son raisonnement pour s'orienter vers un usage correct de sa langue maternelle.

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
  • La période sensible de l'imagination,
  • L'importance des grandes fables.
• Le développement du langage selon Maria Montessori :
  • L'homme et ses trois langages,
  • Les étapes de développement du langage,
  • La naissance du langage écrit,
  • Du déchiffrage à la lecture totale.

Prérequis d’accès :

L'apprentissage de la lecture et de l'écriture selon la progression Montessori est présenté dans les formations 3-6 ans « Langage parties 1 & 2 ». Le contenu de ces deux modules est censé être acquis.

Les personnes qui n'ont aucune connaissance pratique de la pédagogie Montessori doivent obligatoirement suivre une formation préparatoire pour intégrer cette formation.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.

Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis à disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
  Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : Les besoins de l'enfant jusqu'à 12 ans : le sens social.

Pratique : Fin des fonctions – Étude des propositions.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Français Partie 2 ».

Cette formation aidera l'enfant à poursuivre son exploration de la syntaxe française. Elle lui permettra de donner une signification concrète à chacune des notions ci-dessous et de développer son autonomie dans l'usage de la langue écrite.

• Activités sur les dernières fonctions grammaticales :
  
  • Compléments du nom, de l'adjectif, de l’adverbe, d'agent,
  • Les fonctions de l'adjectif et mise en apposition,
  • Attribut du sujet, Sujets apparents.
• Activités d'analyse logique :
  
  • Notions de phrase simple, phrase complexe et de propositions,
  • Les différents types de propositions.
• Autres activités :
  
  • Les formes et types de phrases,
  • La conjugaison : notions de ' mode ', 'voix', 'forme'
  • L'accord des participes passés.

Grâce à toutes ces activités, l'enfant saura s'exprimer correctement ; la production d'écrits en deviendra plus aisée.

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
  • La période sensible du sens social.
• Les fondements d'une relation rassurante et sans violence :
  • Le langage au service la communication,
  • L'observation dans le contexte des relations,
  • L'écoute active appropriée,
  • Les messages positifs, messages « je »,
  • La gestion des émotions,
  • L'empathie.

Prérequis d’accès :

Le contenu des modules précédents en « Langage 3-6-ans » et « Français Partie 1 » est censé être acquis.

Les personnes qui n'ont aucune connaissance pratique de la pédagogie Montessori doivent obligatoirement suivre une formation préparatoire pour intégrer cette formation.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.

Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis à disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

19,4 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

16,64/20

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : Les besoins de l'enfant jusqu'à 12 ans : l’abstraction et l’explosion intellectuelle.

Pratique : L'addition et de la soustraction jusqu'à leur maîtrise. Introduction de la multiplication.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Mathématiques (I) ».

En poursuivant l'approche expérimentale, nous continuons à favoriser le développement de la pensée et du raisonnement dans le contexte des trois premières opérations.

• Activités sur l'addition jusqu'à la maîtrise,
• Activités sur la soustraction jusqu'à la maîtrise,
• Activités de mémorisations des tables d'addition,
• Activités de mémorisations des tables de soustraction.
• Introduction des premières multiplications : multiplicateur à 1 chiffre.

Grâce à toutes ces propositions, l'enfant maîtrisera la technique opératoire en comprenant l'organisation de chacune des opérations et le fonctionnement des retenues. Grâce aux tables de mémorisation, il calculera sans la moindre difficulté et avec efficacité.

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  
  • L’enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
  • Le développement de l'« esprit mathématique »,
  • La période sensible de l'abstraction,
  • La mémorisation des tables et les enjeux psychologiques.
  • Le travail et l'organisation de la classe :
  • L'organisation spatiale de la classe,
  • L'organisation et la planification du travail.

Prérequis d’accès :

Selon la progression Montessori, l'apprentissage de la numération et la découverte des opérations sont présentés dans les formations 3-6 ans « Maths 1 & 2 ». Le contenu de ces deux modules est censé être acquis.

Les personnes qui n'ont aucune connaissance pratique de la pédagogie Montessori doivent obligatoirement suivre une  formation préparatoire pour intégrer cette formation.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.

Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée, matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

20 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

18,00/20

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : Les besoins de l'enfant jusqu'à 12 ans : l’imagination et l'esprit mathématique.

Pratique : La multiplication et de la division jusqu'à leur maîtrise.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Mathématiques Partie 2 »

Nous vous proposons un matériel très riche et varié pour exercer les deux opérations les plus délicates. Cette diversité a pour mérite d'éveiller l'intérêt de l'enfant et d'éviter toute lassitude.

• Activités de numération jusqu'à 9 999 999 :
  • Notions de hiérarchies, d'ordres et de classes.
  • Maîtrise de la valeur placée des chiffres.
  • Formation, lecture et écriture des grands nombres.

• Activités sur les opérations :
  • La multiplication par 10, 100, 1000
  • La multiplication avec un multiplicateur à plusieurs chiffres.
  • La petite division, à 1 chiffre au diviseur.
  • La division avec un diviseur à plusieurs chiffres.
  • La mémorisation des tables de multiplication.
  • Exploration des tables de multiplication et de division.

Grâce à toutes ces propositions, l'enfant maîtrise les grands nombres et sait effectuer les quatre opérations principales sur les nombres entiers. 

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
  • La période sensible de l’abstraction,
  • L’imagination et les aides mathématiques,
  • La mémorisation des tables et les enjeux psychologiques.
• L’évaluation et ses enjeux :
  • L’erreur, un outil pour enseigner…
  • Le contrôle de l’erreur,
  • Vers une évaluation motivante et sécurisante.

Prérequis d’accès :

Le contenu des modules précédents en « Mathématiques Partie 1 & 2 (3 à 6 ans)»  et  « Mathématiques Partie 1 (6 à 12 ans)» est supposé être acquis.

Les personnes qui n'ont aucune connaissance pratique de la pédagogie Montessori doivent obligatoirement suivre une formation préparatoire pour intégrer cette formation.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.

Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

19,9 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

17,56/20

Activités présentées en « Mathématiques Partie 3 »

Cette formation présente des outils simples pour introduire concrètement les nombres fractionnaires et les nombres décimaux. Elle souligne clairement la généralisation du système décimal aux quantités inférieures à l’unité.

• Activités sur les fractions :
  
  • Présentation du concept de fractions,
  • Former, lire et interpréter l'écriture fractionnaire,
  • Notion d'équivalence des fractions,
  • Opérations simples avec les fractions.
• Activités sur les nombres décimaux :
  
  • Présentation du concept de nombres décimaux,
  • Former, lire et interpréter les nombres décimaux,
  • Passage de l'écriture décimale à l'écriture fractionnaire,
  • Additions et soustractions avec les nombres décimaux,
  • Multiplication et division d'un décimal par un nombre entier.

Avec ces outils, l'enfant est capable d'effectuer toutes les opérations élémentaires impliquant les nombres décimaux et les fractions. Il a les moyens de raisonnement nécessaires pour résoudre des situations nouvelles et délicates.

Éléments théoriques présentés : 

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
  • La période sensible de l'abstraction,
  • La période sensible du sens moral et de la justice.
• Les différentes méthodes pédagogiques :
• • La pédagogie différenciée,
  • Les approches constructivistes,
  • Les pédagogies actives
  • L’accueil des enfants atypiques.

Prérequis d’accès :

Le contenu des modules précédents en « Mathématiques Partie 1 & 2 (3 à 6 ans)»  et  « Mathématiques Partie 1 & 2 (6 à 12 ans)» est supposé être acquis.

Les personnes qui n'ont aucune connaissance pratique de la pédagogie Montessori doivent obligatoirement suivre une formation préparatoire pour intégrer cette formation.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.

Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

19,9 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

16,67/20

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : Les besoins de l'enfant jusqu'à 12 ans : le passage du sensoriel à l’analyse.

Pratique : Du point à la ligne, jusqu'aux différentes sortes de polygones.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Géométrie (I) »

Durant cette formation, nous allons découvrir les expériences qui peuvent amener l'enfant à s'intéresser aux éléments caractéristiques des figures géométriques et à leurs relations.

• Les concepts fondamentaux (point, ligne, surface et solide).
• Activités sur les lignes et leurs relations :
  
  • Les principaux types de lignes (droite, courbe, brisée, etc.) ;
  • Les parties de la ligne droite (demi-droite, segment, extrémités, etc.) ;
  • Les directions de la ligne droite (horizontale, verticale, oblique) ;
  • Les relations entre deux lignes droites (parallèles, sécantes, perpendiculaires, concourantes).
• Activités sur les angles :
  
  • Les différentes sortes d'angles (plein, plat, droit, obtus, aigu) ;
  • Les parties d'un angle (notions de sommet, amplitude, côtés).
• Activités sur les figures :
  
  • Les différentes sortes de figures planes ;
  • Les différentes sortes de figures courbes ;
  • Les différentes sortes de polygones.
  • L'enfant va observer et isoler les principaux concepts géométriques.

Chemin faisant il se familiarisera avec un vocabulaire plus précis. Ces expériences, sans qu'il s'en rende compte, déboucheront sur des constatations qui seront une première approche des lois (ou théorèmes).

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
  • L'importance des périodes sensibles dans les présentations,
  • Comparaison de l'approche entre les 3-6 ans et les 6-12 ans,
  • La « psycho-géométrie » et ses caractéristiques.
• Le maintien de relations respectueuses et épanouissantes :
  
  • Le vrai sens de l’autorité et de la discipline,
  • Le rôle de l’estime de soi,
  • La gestion des émotions,
  • Pourquoi et comment poser des limites ? (1ère partie).

Prérequis d’accès :

Suivant la progression de Maria Montessori, les premiers outils pour la géométrie sont présentés dans la formation « Géométrie sensorielle » pour les 3-6 ans. Le contenu de ce module est supposé être acquis.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.
Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : Les besoins de l'enfant jusqu'à 12 ans : l’importance de la culture.

Pratique : Étude des triangles et des quadrilatères.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Géométrie (II) »

Nous vous proposons de découvrir les activités qui amènent l'enfant à explorer les principales figures géométriques et à leurs caractéristiques. Ces activités de construction favorisent l'isolation des concepts et permettent de se familiariser avec le vocabulaire approprié.

• Activités sur les triangles :
  • Les différentes sortes de triangles : selon les côtés et les angles,
  • Les parties des triangles et les lignes remarquables,
  • Explorations des propriétés des triangles.
• Activités sur les quadrilatères :
  • Les différentes sortes de quadrilatères,
  • Les parties des quadrilatères et les lignes remarquables,
  • Les propriétés de chaque sorte de quadrilatère,
  • Classification générale des quadrilatères.
• Activités sur les polygones :
  • Les différentes sortes de polygones,
  • Les parties des polygones et lignes remarquables,
  • Explorations des propriétés des polygones réguliers.

Les principes de la pédagogie Montessori :

• L'enfant de 6 à 12 ans et ses nouveaux besoins,
• La période sensible de la culture.
• Le maintien de relations respectueuses et épanouissantes :
• Pourquoi et comment poser des limites ? (2ème partie)

Prérequis d’accès :

Le contenu des modules précédents en « Géométrie » est supposé être acquis.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.
Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

19,9 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

18,00/20

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : L'enfant jusqu'à 12 ans : l'imagination et les Grands Récits.

Pratique : L'histoire, depuis la formation de la Terre jusqu’à nos jours.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Histoire »
En poursuivant l'approche expérimentale, nous continuons à favoriser le développement de la pensée et du raisonnement dans le contexte de l'histoire.

• Activités sur la préhistoire :
  • La formation de la Terre,
  • Les échelles de temps,
  • L'apparition de la Vie,
  • L'apparition de l'homme.
• Activités sur la naissance de l'histoire :
  • Comment naît l'histoire ?
  • Jeux et activités diverses,
  • Le passage de la préhistoire à l'histoire.
• Activités sur l'histoire :
  • La chronologie générale de l'histoire et ses variantes,
  • Les besoins fondamentaux de l'homme,
  • L'étude des grandes civilisations,
  • Recherches et chronologies réalisées par les enfants,
  • Grand récit : l'histoire des arts.

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses besoins,
  • L'imagination et les Grands Récits,
  • Les « leçons clés ».
• Les différentes approches et théories :
  • Distinguer sciences et croyances,
    Former la démarche réflexive et le sens critique.

Prérequis d’accès :

Les fondements sur la représentation du temps, les échelles et les biographies sont présentés dans les formations 3-6 ans « Éveil Culturel ». Le contenu de ce module est supposé être acquis.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.
Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

19,3 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

15,67/20

Exemple d’évaluation de satisfaction de nos stagiaires pour ce module

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : L'enfant jusqu'à 12 ans et l'expérimentation scientifique.

Pratique : La géographie : les interactions physiques, dynamiques et économiques.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Géographie »

Cette formation présente des outils simples pour introduire l'étude de la planète et du pays de l'enfant. Elle présente les principaux acteurs de notre environnement et leur influence en faveur de la vie sur notre planète.

• La géographie physique :
  • L'étude du pays de l'enfant,
  • Les nomenclatures classifiées et la lithosphère.
• Les sciences expérimentales pour les 6-12 ans :
  • L'expérimentation et les recherches en tant qu'outil pédagogique,
  • Notions fondamentales de physique, chimie et géologie.
• La géographie dynamique :
  • Rappels sur la formation de la Terre et du système solaire (cosmologie),
  • La structure de notre planète : les différentes sphères,
  • Les interactions entre la Terre et le soleil (jours, heures, saisons),
  • Les interactions entre la barysphère et la lithosphère (volcanisme, tectonique)
  • Les interactions entre la Terre et l'atmosphère (l'orographie, l'air, les vents)
  • Les interactions entre la Terre et l'hydrosphère (pluies, hydrographie)
  • L'érosion par l'eau et les vents,
  • Les cycles de l'eau et du carbonate de calcium.
• La vie et les écosystèmes :
  • L'influence des zones climatiques (biotopes et écologie),
  • Les influences sur les hommes,
• La géographie économique.

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • L'enfant de 6 à 12 ans et ses besoins,
  • L'esprit comprenant.
• Les outils pédagogiques :
  • Les récits et l'imagination,
  • Le raisonnement et la démarche expérimentale,
  • Les aides mathématiques.

Prérequis d’accès :

Le contenu du module « Histoire et Grands Récits » est indispensable, il est supposé être acquis.

Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.
Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

20 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

18,00/20

Formation théorique et pratique – Durée : 35 heures

Théorie : « L'éducation cosmique » et les sciences de la vie.

Pratique : Zoologie, Botanique, Corps humain et Interdépendances.

Modalité d’évaluation des acquis :

– Par questionnaires de contrôle des connaissances acquises et de leur compréhension.
– Évaluation par des jeux de questions-réponses.
– Évaluation pendant les séances de travaux pratiques.
– Travaux rendus (le cas échant).

Activités présentées en « Biologie & Interdépendances »

Nous continuons à favoriser le développement de la pensée et du raisonnement dans le contexte de la biologie et des interactions entre les différents règnes.

• Activités de zoologie :
  • Premières connaissances sur les animaux,
  • Parties externes des animaux,
  • Activités expérimentales,
  • Parties internes : les fonctions vitales.
  • Activités de classification.
• Activités sur la botanique :
  • Premières connaissances sur les plantes,
  • Activités expérimentales,
  • Activités de classification.
• Activités sur le corps humain :
  • Le récit du Grand Fleuve,
  • Activités et perspectives.

Éléments théoriques présentés :

• Les principes de la pédagogie Montessori :
  • La place de la biologie à l'école,
  • La place des expériences à l'école,
  • Les activités de classification,
  • « L'éducation cosmique » et les Interdépendances.

Prérequis d’accès :

Le contenu du module « Éveil Culturel » pour les 3-6 ans est supposé être acquis.

Les personnes qui n'ont aucune connaissance pratique de la pédagogie Montessori doivent obligatoirement suivre une formation préparatoire pour intégrer cette formation.
 
Pour conserver une ambiance de travail et la sérénité des stagiaires, la présence des enfants n'est pas souhaitable pendant les formations.
 
Les nourrissons sont acceptés dans la mesure où ils ne dérangent pas la formation.

Le prix de la formation doit être réglé dans sa totalité pour accéder au stage.

Moyens pédagogiques mis en oeuvre :

• Exposés et synthèses sur la pédagogie,
• Présentations concrètes des activités et explications,
• Salle spécialisée équipée,
• Matériel pédagogique mis a disposition pour les manipulations,
• Manipulations supervisées des matériels présentés (2H par jour environ),
• Fascicule d’accompagnement inclus,
• Présentations de diaporamas et vidéos,
• Temps de partage et temps de réponse aux questions,
• Possibilité d’acheter une partie du matériel et des livres présentés.

Moyenne des notes de satisfaction attribuées par les stagiaires en 2021 :

18 / 20

– – – – –

Taux de réussite de la formation en 2021 :

100% des participants

Note moyenne obtenue par les stagiaires :

14,67/20